一年来，榆林体育运动学校以“十四五”发展规划为导向，结合学校现阶段发展实际，全方面制定相关举措并予以实施。现按省教育厅《关于做好2021年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，对学校本年度教育发展与质量报告如下：
1.学校情况
1.1学校概况
榆林体育运动学校是1987年经陕西省人民政府批准，在原榆林地区青少年业余体校(1974年成立)基础上成立的一所中等体育专业学校，2012年加挂“榆林市奥林匹克九年制学校”牌子，属义务教育体育学校。学校现位于榆阳区西沙建榆路218号，占地面积57亩，建筑面积近1.5万平方米，拥有训练场房（地）20个，专项训练设施、设备总价值1000多万元。借省十七运在榆举办契机，新校区目前正在建设当中，位于榆林科创新城科创四路与怀远四路东北角，占地总面积140亩，总建筑面积约79000平方米，预计投资概算3.5亿元，计划于2022年搬迁。
1.2学生情况
2021年榆林体育运动学校共设12个班级，春季4个中专班，6个初中班，2个小学班；秋季5个中专班，5个初中班，2个小学班。 现有运动员700余人，其中在校训练536人，在省试训、集训187人。
1.3教师队伍
现有正式职工58人，管理人员3人，教练员27人、文化课教师28人，其中一线教师49人（文化课教师24人、专业教师25人），均为本科及以上学历；高级教师13人，一级教师5人，二级教师7人；高级教练员11人，一级教练员13人，二级教练员5人；2010年至2021年共招聘教师23人，占教师总人数的39%。
1.4设施设备
学校现有12个教室，其中9个教室配备有多媒体教学设备；理化试验室各1个，实验准备室各1个，实验危险品存放室1个；微机室1个，现有170台电脑；图书室和阅览室各一个，现有图书20600多册；教师集体办公室2个，配有16台电脑和一台打印设备；多媒体会议厅1个。
2.学生发展
2.1学生素质
认真贯彻落实教育部关于加强和改进中小学德育工作的意见，把立德树人作为教育的根本任务，积极践行社会主义核心价值观，确立以“和雅体育”文化为精髓的教育理念，打造文明和谐、为师儒雅、为生博雅的校园氛围，严格执行《榆林体育运动学校学生管理办法》，狠抓学生常规养成教育，实行半军事化的学生宿舍管理。学校将思想政治教育、哲学与人生、职业生涯规划、心理健康教育作为德育教育的主要内容，对学生进行思想品德教育，并通过张贴名人名言和我校输送的优秀运动员在国内外赛场上顽强拼搏、勇夺奖牌的画面等手段营造积极向上的校园文化氛围。
本年度我校980多名运动员、教练员、领队及工作人员参加了第十七届省运会资格赛，在田径、国际式摔跤、赛艇、越野滑雪、体操等十九个项目与全省其他地市代表队进行了激烈角逐。最终我校以186.5枚金牌、155.5枚银牌、164枚铜牌、9个团体第一名、9个体育道德风尚奖、总计8071.5分的成绩取得省运会金牌总数、团体总分和奖牌总数三项第二，遥遥领先于（除西安省会城市外）其它地市。
2.2在校体验
为了推进体教融合的发展、丰富学生的课余生活、拓展学生的视野，在文化课和训练以外，学校结合学生特点开发了“和雅”系列课程和丰富多彩的社团课程，间隔一周交叉进行，使学生能够发展新的兴趣和技能，获得道德和情感上的熏陶。同时通过无记名民主测评的方式，及时了解学生对上课教师或者班主任的满意度，更好地掌握学生的学习状态。
2.3资助情况
2021年度补助家庭经济困难254人，共计27.5万元。自2007年国家实施学生资助政策以来，本校领导高度重视、严密组织、统筹规划、大力宣传，成立资助工作小组，协调一致，互相配合，专人负责整理、保存受助学生资料及相关政策文件，形成一套完善的学生资助管理系统，按照公平、公正、公开的原则发放各种资助款项，稳步推进资助工作，受助学生人数呈增长趋势。
2.4就业质量
学校设有学生就业创业指导中心，指导老师通过多渠道了解、掌握相关政策以帮助学生顺利就业创业。2021年度我校毕业生就业率为92%左右 ，主要有以下四个方向：一是向省直各中心专业队输送优秀运动员；二是参加统招高考、体育单招、高职单招考试，2021年春季中三毕业人数为102人，其中参加体育单招考试的人数为45人，参加高考四项的人数为7人，本科录取13人，专科录取16人，共有29人考上大学和高职院校；三是五个县区对大专以上学历的省运会冠军进行就业安置（从2012年起，子洲、靖边等共安置了近百名以上优秀退役运动员）；四是根据运动员自身的专业特长，联系各级各类企业，自主就业。日后学校也将响应相关政策，加强和其他学校以及社会企业的合作，为学生提供更多的就业选择。
2.5职业发展
榆林体育运动学校的职业规划前景广阔，毕业学生就业选择空间较大，学校输送出很多优秀的高水平运动员，于国内各省份和市内各县区就业，其中包括行政部门、事业单位、教育部门、国企、私企等。在后续的就业追踪回访中，各用人单位对我校毕业生均给出较高的评价，吃苦精神、适应能力、学习能力、执行力等方面尤为突出。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
我校现开设田径、国际式摔跤、中国跤、举重、赛艇、皮划艇、射击、跆拳道、射箭、柔道、拳击、男子篮球等19个大项（包括30个分项），与普通中小学联办游泳、跳水、乒乓球等10个小项。其中中长跑、女子链球、竞走、摔跤、射击和赛艇等为陕西省重点项目。
3.2教育教学改革
狠抓常规管理和制度创新，提高教学管理的规范性，促进教育教学改革的实施。学校开设素描、门球、象棋等各类社团13个，中专部新增游泳和足球课。针对升学需求，坚持“高效教学”，打破传统的以体育专业为主的课程体系，优化文化课教学内容，构建以高中理科为主的课程体系。学校积极与教育部门对接中考工作，已将中考纳入全市初三毕业生正常考试录取序列。
3.3教师培养培训
积极开展教学科研工作,各教研组教研活动自成体系，丰富教研活动，促进教师成长,共组织集体备课2次，示范课3次、汇报课3次，公开课2次均颇有成效。本年度，个人发表论文5篇，英语教研组集体论文1篇。积极参加榆林市教育局的各项教学比赛活动，鼓励教师开拓创新。春季学期开展了中专教师“三教改革”教研学习；组织全部教师进行“体校课堂的奖惩措施”教研讨论；还进行了《中小学教育惩戒规则》和《榆林体育运动学校学生纪律管理细则》的教研学习。秋季学期组织教师深入学习教育部“双减”政策；以“四有好老师”为主题进行四次教研组专题讲座，均取得了良好的效果。
3.4规范管理情况
学校确立“以训练为中心，以教学为基础，以就业为导向，以管理为杠杆，以服务为保障”的办学宗旨，以“女子项目为引领，深度推进体教融合，争创全国重点体校”为目标，以“强化科学选材、实施基地建设长效机制”为抓手，积极践行“高效训练”与“高效课堂”理念，实行信息化管理和半军事化的学生管理，不断巩固国高基地建设，系统推进体教融合工作，各项工作跨越了新高度。
3.5德育工作情况
学校德育工作将根据学校的工作总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际出发，坚持立德树人，做好学生德育工作。建立以班主任为主体，党支部、学生科、团委、学生会共同管理的学校德育工作体系。主要完成以下工作：一是通过各种德育教育活动，培养学生良好的思想道德品质，提高学生思想道德素养。二是常态化进行行为习惯养成教育。三是开展明确学习目的、端正学习态度、规划阶段目标的专项教育工作。
3.6党建情况
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻落实党的十九大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕学校十七运周期中心工作，以全面从严治党为抓手，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为载体，聚焦主体责任，强化担当作为，深化党建工作内涵建设，增强党组织活力，充分发挥党员先锋模范作用，为促进学校各项工作顺利开展提供坚强保障。学习贯彻党的十九大精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化；严格党的组织生活并做好材料管理；严格执行“三会一课”制度；定期组织开好民主生活会、组织生活会和民主评议党员工作；坚持谈心谈话制度。以党的重要纪念活动为契机，以当地红色文化资源为依托，深入开展主题鲜明的党日活动，以达到学习党史、教育党员、凝聚组织的活动目的,增强党的组织生活对党员的吸引力和凝聚力。
4.校企合作
目前，学校各专业有对口、稳定、符合实习需要的实习企业，有榆林市三森体育产业开发有限公司、榆林市悦动体育文化发展有限责任公司、榆林沙漠林克斯体育运动有限公司、榆林市田径协会、榆林雄鹰青少年体育俱乐部等，通过共享资源、共同发展，组建职校专业联盟，发挥辐射作用，带动薄弱学校共同发展，为学生提供实习、就业的平台，也为企业培养高质量的专业人才，实现校企双赢。
4.1校企合作开展情况和效果
通过近年来不断探讨实践，学校与各企业实现了良好的合作，校企合作单位配合学校举办了多场比赛，2021年度我校多名学生在合作单位实习并被聘请为正式员工，促进了我校学生就业问题的解决。
4.2学生实习情况
2021年学校共有毕业生102名，由于疫情影响，全员在校实习。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
近年来，学校积极响应中职学校改革相关政策，采取系列措施推动改革。一是注重培养学生的专业技能，通过开设运动人体学等课程加强实践性教学，以便能够学以致用直接投入到工作中。二是为学生争取和创造机会参加各级各类比赛，通过成绩来直观证明学生的专业技能和素养。三是坚持升学就业两条腿走路的模式，加强教练和文化课老师的沟通、交流和合作，在重视训练的同时加强文化课学习，为学生继续深造打好基础。
5.2社会服务
作为全市体育训练工作的核心，竞技体育的主阵地，多年来，我校向上一级运动队输送了大批优秀体育人才，在每年举行的赛事中超额完成任务，获得斐然的成绩，为榆林市体育事业的发展做出了巨大的贡献。
5.3对口支援
为认真落实“我为群众办实事”“稳定和扩大就业”项目，经教务科深入调查和走访，证实吴换、常妮娜、徐文静3名临聘教师家庭困难，且以上3名教师在工作中兢兢业业、乐于奉献，受到领导和同事的一致好评。根据贫困教师的实际情况，经会议研究决定通过晚自习提供课后辅导的形式给3名教师增加每周课时津贴3课时，每课时40元，按月发放，帮助缓解家庭困难。
5.4服务抗疫
为认真贯彻落实中、省、市关于新冠肺炎疫情防控工作要求,加强学校对防控工作的组织领导,保障师生生命安全和身体健康，确保各项防控工作有力、有序、有效推进,学校成立了以陈东义校长为组长的专项工作机构，制定科学有效的防控措施并严格执行，坚持“人、物”同防、“日报告”“零报告”等制度，保障了学校全年工作顺利开展，同时按照党员干部“双报到”要求积极参与社区有关情防控工作的具体事宜，得到了学生、家长、群众的一致好评。
6.举办者履职
6.1经费
贯彻落实中等职业教育国家助学金资助政策，严格按照国家规定的资助范围和标准落实学生资助政策。市级财政列支职业教育专款，用于全市职业学校基础设施建设。全面落实国省项目配套资金，确保生均公用经费及时拨付到位。
6.2政策措施
榆林市人民政府重视支持职业教育的发展，把发展职业教育纳入全市改革发展的重点工作任务来推进。成立了职教统筹领导小组，多次研究解决职教发展中的突出问题，全面统筹协调职教发展。学校积极协调编办、人社局、教育局、体育局协商解决学校教职工短缺的问题，在2021年度利用现有编制招聘了3名文化课教师。
7.特色创新
学校认真总结省十六运会周期各项工作，肯定成绩，查找不足，梳理思路，优化教学管理，全面提高教学质量。加强科研工作以便更好地为训练服务，基础设施也有了较大改善；以军事化管理为突破口，通过学生科、教务科、团委、保卫科密切配合、齐抓共管，学生德育教育、常规管理及安全保障工作取得实效。随着训练、比赛、输送、教育和教学质量的不断提高，学校发展赢得了学生、家长和社会的普遍认可,办学效益受到了中、省、市有关部门的表彰奖励。
8.主要问题和改进措施
8.1主要问题
第一，随着新校区搬迁，学校扩大办学规模，学生人数不断增加，师资力量比较薄弱，校聘、临聘教师占比较大，教师严重短缺且不稳定，在一定程度上影响了学校教育教学工作的顺利开展。第二，项目发展不平衡、不充分，短板项目突出，优势项目的优势逐渐减小，原传统优势项目发展停滞。第三，优秀退役运动员就业安置渠道不畅通。
8.2改进措施
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校十七运周期中心工作，聚焦主体责任，强化担当作为 ，充分发挥党员先锋模范作用，为促进学校各项工作顺利开展提供坚强保障。整合项目资源，加强选材工作，引进高层次人才，加快体教融合步伐，夯实竞技体育后备人才基础；利用好新校区的资源，加强基础设施和团队建设，完善服务功能；教练员、班主任、科任教师齐抓共管，通过德育教育等多种方法帮助运动员养成良好的生活习惯，掌握科学的学习和训练方法；积极对接人社、教育等相关职能部门，进一步协商解决学校教职工短缺问题，为学校的各项工作有力推进提供人才保障。
过去一年，我们深刻感悟到，没有省教育厅领导和各部门的大力支持就没有学校的发展。同时，也清醒地认识到学校的发展目前还存在一些问题。因此，一定要在接下来的工作中，提前统筹规划安排，以便搬迁新校区之后能够以全新的面貌有条不紊地展开工作，全力办好让社会各界满意的学校。
