中央广电总台国际在线在“六一”国际儿童节之际，专题报道了榆林市横山区第五小学开展体教融合庆“六一”才艺展演活动，“奥体班”40多名学生表演健身操《向前冲》、体操展示《红旗飘飘》、艺术体操《威风霓裳》等节目的视频，瞬间在全国被“刷屏”。一所小学，为何出现这么多具备了专业功底和专业体操技能的孩子？这条新闻引起了国家体育总局体操运动管理中心的关注，特委托我省有关专家前去调研。6月6日，笔者随相关专家走进横山区第五小学去寻找答案。
6月6日下午两点，黄土高原阳光明媚。横山区第五小学的学生们进入课堂开始上课。而“奥体班”体操队的孩子却来到学校体育馆开始了专业训练。下午孩子们不上文化课吗？横山区第五小学校长杜宏芳说：“不用担心，下午的课，老师会为孩子们专门开‘小灶’补上的。”杜校长介绍，对“奥体班”的建设，他们学校是整体布局、成系统实施：采取双班主任制度即每个奥体班配备2名班主任，一名为体育课班主任，另一名为文化课班主任；“奥体班”的训练在场保障、器材保障、经费保障、训练参赛保障、伙食保障等都有完整的规章制度。杜校长表示：“我们的目标就是通过一体化运作、一体化训练、一体化教学，最终让学生在中省市各赛场与中高考中展现出强劲的竞争力，为孩子们的未来插上腾飞的翅膀。”
据了解，横山五小作为榆林市体教融合试点学校，取得了不菲成效，该校学生在去年的省第十七届运动会体操项目竞赛中获得11枚金牌。同时，该校奥体班文化课成绩也在同级8个班级名列第一，实现了文化课成绩和运动成绩双优。
“ 我们学校的学生之所以取得省运会体操比赛11枚金牌，要特别感谢这些乐于扎根‘黄土地’、燃烧自己照亮孩子前进路的教练员们。”随着杜宏芳校长所指的方向望去，几十名学生，在5、6位教练员的保护与指导下，正在做着各种空翻动作，尤其是在单杠转体与大回环动作做的有模有样，如同跳水的空中转体动作一样优美。一些女孩子或在平衡木上拉拉提，或在高低杠上回环，或者在自由操垫子上翻腾；一位“小不点”正在吊环上试着做十字支撑……训练场面所表现出的正规、专业、勃勃生机的场景，不亚于专业队的训练。
在训练场，一位60多岁的教练，运筹帷幄，正在把控着全场的训练节奏，他指着挥汗训练的孩子们向场边观看训练的人们说：“他们将是未来的全运会冠军！”这位教练就是西安体院体操教研室的教授陈德全。“在小学开展专业的体操训练，榆林横山区第五小学可能在全国是唯一。”陈德全颇为自豪地说。
陈德全，1979年毕业于西安体育学院并留校任教。在体育学院任教期间，他曾训练了一支体操队伍，为国家队输送了3名队员，3名队员均获得世界冠军。其中肖俊峰为2000年奥运会体操冠军，冯敬为最年轻的世界全能冠军。陈德全退休后，对体操事业的热爱程度依然不减当年。退休前，陈德全动员他的体院毕业学生主动到基层担任教练；退休后，他率先垂范带领他的徒弟们扎根“黄土地”，悉心“育苗”，认真履行“体操从娃娃抓起”的诺言，同时，他把自己丰富的教学经验传授给年轻的教练员。“热爱，是投入工作的源泉，传帮带是一名教师的职能，成就年轻人的梦想、体现人生价值是我的追求。”陈德全一语中的。
“由于我们的器材难于满足训练需求，2021年3月由陈老师设计并搭建了钢架综合训练器，使我们的训练更加正规。”教练员张江峰是位“80后”，他谈起陈教授满是感激。他说，他在体院体操专业毕业后，在西安经营着一个商店，生意还不错。2012年的某一天，他接到陈老师的电话让他回家乡面试榆林市跳水队教练一职。“恩师的‘命令’不敢不从。”张江峰坦言，当时他感觉自己是学体操专业的，对跳水专业训练还没有把握，但教授鼓励他说只要做好体操的基本功训练就可。“后来我才明白，跳水的基础训练与体操基本雷同。”
“自2012年我担任榆林跳水教练后，我的人生轨迹发生了变化，我一直梦想着能够培养出属于榆林的跳水冠军运动员，做梦都在想，通过精心在幼儿园挑选，并且从基础训练抓起的白钰鸣和白钰豪双胞胎兄弟，成为了全运会冠军。其中白钰鸣还成为了国家队选手，取得世界大赛的冠军。”张江峰难掩激动心情。
今年37岁的张江峰，出生于榆林清涧，在西安体育学院求学期间，师从于陈德全教授。2012年他作为榆林市第一任跳水教练员，发现、培养、输送了白钰鸣和白钰豪等多名一级以上跳水优秀运动员，目前他全面负责榆林市体操和跳水队两个项目的日常工作。2019年他被陕西省游泳协会评为“陕西省优秀教练员”，2020年被榆林市体育局评为“榆林市十佳教练员”，2021年获得备战十七运会优秀教练员称号，2022年被陕西省十七运会筹委会授予“伯乐奖”，2023年在省十七运会备战参赛工作中表现突出，作出重大贡献，被中共榆林市委、榆林市政府记个人“二等功”。如今他与陈德全教授并肩作战，为了陕西的体操跳水运动项目发展，为了祖国未来的建设者有个好前程，他们甘愿清贫、甘洒热血。 据了解，目前担任横山五小“奥体班”体操与跳水队的6名教练员包括陈德全、张江峰在内都毕业于西安体育学院，教练团队的执教水平可见一斑，培养出的学生基本功可谓“杠杠”地，从中也能得出横山区第五小学体操队为何“火”出圈的答案。
“我们之所以能扎根‘黄土地’奋斗数年，是因为这里有适合我们施展能力的‘土壤’，有成就年轻人梦想的环境。” 陈德全介绍，首先他们在这里不用为训练而影响孩子们的文化课学习而担忧，由于学校对“奥体班”学生文化课学习采取了切实可行的办法，不但没有影响孩子的功课，而且他们个个学习优秀，这些得力措施受到学生家长的高度赞誉，家长们都想送孩子们进“奥体班”，这样就有了从中“百里挑一”，好中选优的条件，并对有天赋的体操或者跳水苗子进行重点培养，达到了良性循环。“这种现状，我相信是大部分从事基础训练教练员所期待的。”
为备战省十七运会，2018年榆林市体育局体教融合工作正式启动。为全项参加省运会，榆林市全面开展体教融合，把28个省运会竞赛项目的训练工作下沉在了各中小学校。在布点过程中，榆林市积极探索体教融合发展新路径。
“我们体育局以备战省运会为切入点，强力推进体教融合发展。在全市范围内选择近50所学校，将足篮排、羽毛球、艺术体操、跳水、击剑、轮滑、武术套路、武术散打、棒垒球运动项目布点到训练条件好，有师资力量的学校进行组队、训练、参赛。”在现场观摩“奥体班”训练的榆林市体育局副局长马鹏飞介绍，榆林体育局每年拨款492万元专项资金，引进省内外优秀教练员，布点到学校开展训练工作。省运会备战期间，有50多名教练员下沉到学校开展训练工作，参与训练的人数包括市体校运动员在内达到了4000多人。“横山区第五小学‘奥体班’就是在榆林市体教融合发展走实走深的大潮中，应运而生。”
据介绍， 榆林市教育、体育部门联合发文，要求各县区在普通中学招生工作结束后，根据实际，确定一所体育特长生较为集中的初级中学或小学设立“奥体班”，以“奥体班”所在学校为班底，遴选区域内其他学校体育特长生，组建班额40-50人的“奥体班”。普通高中设立“奥体班”，纳入普通高中招生计划实施。从考核机制上进行融合，将县区体育中心并入教育局，名称为教育和体育局；从竞赛体系上进行融合，将中学生运动会和榆林市青少年运动会合并一起举办。
因省运会体操项目多，备战时间紧、难度大，榆林市体育局通过和横山区教体局、横山区第五小学商定，决定以横山区第五小学作为开展体教融合发展的基地之一开展体操项目的省运会备战训练。2020年12月榆林市体育局与横山区教体局、横山区第五小学正式签订了“体教融合”人才培养协议，全面开展“奥体班”的各项工作。
榆林市体育局训练科张镇魁科长介绍，2021年，市体育局联手横山区教体局，出台相应政策，开始对横山区所有幼儿园开展选材工作。随后征集所开展各个项目选材测试的方法、标准、以及如何实施等，通过整合，选出五项素质测量作为选材的测试项目。通过大数据分析，选出男、女各前200名孩子，再进行筛选，精中选优。其中体操队2015年出生的队员通过片区选拔最终集中到横山区第四幼儿园，利用上午时间，在幼儿园开展训练工作。在了解幼儿身体能力的前提下，进一步了解各幼儿的智力以及情商，同时了解家长认知和支持度，以便保障横山区第五小学秋季开学后“奥体班”的人才质量和减少体操人才流失，为培养高水平运动员做足基础人才培养准备。
秋季开学，榆林体操教练团队入驻横山五小，在一年级里选拔队员，开展体操训练工作，积极备战2021年省十七运会资格赛U7组的比赛。张江峰说：“ 刚开始横山区第五小学的训练条件非常有限，体育馆没有任何体操训练器材配置，练习全旋只能把辅助练习器悬挂在篮球架上训练，之前该体育馆利用率较低，冬季没有暖气，冬训是非常艰苦的。”
在训练中，陈德全、张江峰等教练坚持以国家体操训练大纲为前提，根据竞赛规程，按照比赛需要，认真完成各项训练计划，同时明确训练方向、目标、标准，注重效率和细节。在体操队的管理中，各教练协调好文化课老师，提高思想教育意识，传导和雅文化，保障文化课的学习，同时教练员以身作则，积极探索新的执教方法，以安全第一为原则，激发运动员的内动力，并积极做好家长的沟通工作，从思想上、心理上，注重培养学生拥有健全的人格及努力奋斗、健康向上的品格，从而达到体育树人的目的。在教会孩子们体育技能的同时，把正确的人生观、价值观融入到孩子们成长、成人、成才、成功的全过程。
功夫不负有心人，2022年7月在陕西省第十七届运动会青少年体操竞赛中，横山五小“奥体班”体操队的学生们，以收获11金14银16铜、团体总分第一的亮眼成绩，交上了体教融合的满意答卷。
张江峰说：“省十七运会结束，我们只进行了短暂的休整，便开始投入到训练当中。省运会结束不是我们奋斗的终点，而是一个新的开始。现阶段我们已全身心坚守在备战本年度全国少年儿童U系列体操锦标赛、2027年第二届（学生）青年运动会、2029年第十六届全运会参赛一线训练中。如何让孩子在小年龄段熟练掌握更多的运动技术动作，并学以致用，饱满自选架套，同时提高身体能力储备，为参加2032年的奥运会做好体育人才铺垫，是我们教练团队正在努力的方向。”
榆林横山五小“奥体班”模式，不仅让陕西体操项目得到了进一步的推广和发展，也成为竞技体操进校园的全国典范。该“奥体班”模式，以实现人才优化为根本，保障文化课学习为前提，以运动员学生化身份为基础，不仅为发现、培养竞技体操人才奠定了有力基础，也为学生在未来发展中，有了更多的选择。
